Escola é realmente democrática?!

É engraçado como a escola que teoricamente tem a função de aceitar e trabalhar as diferenças e incluir o que a sociedade exclui, não faz nada disso, pelo contrário. Cada vez mais o que vemos são jovens apaticamente sentados em suas cadeiras estudando apenas para o Enem e os vestibulares da vida. Sabe aquele efeito Bob Esponja? Pronto, mas apesar desse efeito ainda aparecem alguns alunos para discutir as coisas que aparecem e acontecem no âmbito escolar.  E, apesar de querermos alunos críticos, porém, quando eles aparecem e começam a apontar as falhas que existe no sistema são nomeados como "agitadores", "baderneiros", e pior são lembrado apenas por suas derrotas.Aquele aluno que argumenta, que pergunta o porquê das coisas erradas que temos que encobrir por fazermos parte do sistema são marcados e rotulados pelos diretores da escola. Dessa forma, fazemos com que os estudantes se segregem de um lado ficam os "bons" que seguem tudo, de outro temos os "ruins" que rompem com todas as regras. Isso me lembra muito uma coisa que aconteceu em nosso passado, antigamente, mais precisamente na época da ditadura, nosso sistema educativo passou por uma grande modificação. As universidades passaram a adotar o sistema semestral, primeiro para seguir um modelo norte -americano, o que seria nada mais compreensível tendo em vista que quem estava na frente da reforma era um economista norte-americano. Mas, além de seguir um modelo norte-americano, outro motivo de inserir as universidades em um sistema semestral foi de segregar os estudantes, fazendo com que uma turma de um determinado curso que começasse não terminasse a mesma. Como assim? Em um sistema semestral e de crédito, a possibilidade de uma turma que começou o curso finalizar a mesma turma é muito difícil. Bom, mas voltando ao assunto, hoje nas escolas, se trabalham muito alguns assuntos como "democracia", porque queremos formar jovens críticos. Mas, pensando comigo mesma, me pergunto, o que a escola proporciona aos alunos para que eles sejam desse jeito? Falo isso por fatos que ando presenciando não apenas na escola que trabalho como também na escola que minhas amigas  trabalham. Mas será que isso só acontece na escola? Vou aproveitar para fazer algumas comparações com o governo Lula, não queria terminar o ano sem fazer alguns comentários. O governo Lula incentivou a pesquisa nas universidades, investiu também nas universidades já existentes, além de criar várias outras. Investiu na educação básica, melhorou a qualidade de vida da população, para falar a verdade, o governo Lula me lembra muito o governo de Getúlio Vargas, com sua política populista. Um governo populista que encanta todas as pessoas, porém, fazem mais submissos do que pessoas que estão realmente exergando aquilo que existe, ou o que não existe. E, isso acontece também na escola. Acreditem de uma forma amigável ou por meio de regras que existem só para esconder as falhas do sistema, a escola consegue fazer acreditar que todos (pais, alunos, professores) juntos criam e modificam essas regras. E, temos então, uma escola democrática.

Coisas que passam na televisão

Não quero dar uma de pseudoculta aqui, mas vi uma coisa hoje e pensei diretamente neste blog. Não sou de assistir muita televisão, ultimamente não ando fazendo nada rotineiramente, mas meu pai gosta muito de assistir TV, e sem querer acabei vendo uma "reportagem" que me chamou bastante atenção. Bom, sabemos que a programação de domingo da televisão brasileira não é nada atratativa para um ser humano normal, ou seja, para aqueles que não usam anabolizantes na massa cinzenta, como diria Pedro Malta em seu blog oficial. Mas, nesse domingo, o programa do Gugu se superou. Acredito que todos já tenham ouvido falar num grupo de paulista, que anda fazendo sucesso com uma música: "Tu quer beber? Não quer por quê? Tu quer fumar?..." Bom ele apresentou esse grupo de "cantores" como famosos. Já vi que para se tornar "celebridade" nesse país não precisa de muito, basta uma câmera, um som de fundo puxando para o brega e achar que rebola. Então, o ministériooo que me aguarde....

E o salário óooooo

Esta semana, como vocês já sabem, foi votado na assembléia o reajuste salarial de nossos queridos parlamentares, pessoas que escolhemos pela justiça de nosso voto, já que vivemos em uma sociedade democrática. Uma sociedade tão democrática, em que há democracia da fome, da miséria, da pobreza, dos baixos salários para a grande massa, de uma educação pública precária, de hospitais públicos precários, bom, enfim, toda essa democracia que conhecemos. Mas, como já diria mafalda "sopa é para a infância o que o comunismo é para democracia", resumindo uma porcaria. Mas, nossos queridos deputados, receberam um reajuste de 62% , o que é uma injustiça tremenda, pois os pobres coitados trabalham de terça a quinta, longe de suas famílias, recebendo auxílio- moradia, auxílio- palitó, auxílio- passagem, auxílio- alimentação, auxílio da doença da mãe, para vocês terem noção são tantos auxílios que somam um valor de $90 mil reais mensais por parlamentar, isso fora o salário tão pequenininho que eles recebem. Enquanto, nossos queridos deputados recebem um reajuste salarial de 62%, nós, trabalhadores que sustentamos esse país, recebemos ajuste de 5%. Agora entendendo o que fez Tiririca se candidatar a deputado. Estou pensando seriamente em seguir uma carreira artistica, virando a mulher supresa de uva. Porque hoje em dia, existe mulher melancia, mulher morango, eu seria a mulher supresa de uva e depois me candidataria a deputada dizendo "Quando descobri o que há no interior do parlamento, conto a surpresa". Porque como professora faço minha as palavras de Chico Anysio,  "E o salário óooo".

Dicas de músicas

Pensando no bem de todos e do povo que tem bom gosto para música. Estou aqui passando uma dica, lá vai um blog que vai fazer os verdadeiros amantes da música pirarem.

http://gutogold.skyrock.com/

Super bom! Recomendo!

Será que chego a 10 anos de profissão?

Comecei a me fazer essa pergunta depois de ver em vários noticiários nesses últimos dias sobre a violência nas escolas com professores e diretores. Isso no mundo todo. Agora virou "moda" agredir professor. Acho que como as mulheres, os professores deveriam ter uma lei de proteção, só que invês de Maria da Penha, deveria se chamar "Cássios Vinicius Gomes", nome do professor que foi  morto pelo aluno em Minas Gerais. Onde vamos parar com tanta agressividade? Será que precisamos subir o morro do alemão para vê cenas de barbáries? Acredito que não, se continuarmos nesse ritmo, vai bastar ir na escola mais próxima de sua casa. Sei que é difícil para um aluno perder um ano de sua vida, mas isso não justifica tirar a vida de uma outra pessoa. Até porque o professor só faz parte do sistema, estava lendo o livro " O que é uma escola justa?" de François Dubet, e concordo com ele em várias de suas passagens, vou transcrever uma que me chamou bastante atenção, para este caso:

"O percurso escolar é construído como um torneio de tênis no qual cada concorrente tem a possibilidade de sair vencedor contanto que não perca nenhum match. Formalmente, todos os concorrentes são considerados iguais, e às vezes ocorre que os jogadores menos reputados acabam por triunfar graças à "gloriosa incerteza do esporte". De um outro lado, como toda escola, a escola da igualdade de oportunidades classifica, orienta e hierarquiza os alunos em função de suas performances. A competição escolar torna, portanto, os alunos necessariamente desiguais". (p.39-40)

Portanto, quando um aluno "fracassa" nesse sistema, ele não fracassa sozinho, o professor, a escola, a família e ele próprio, cada sujeito que forma esse sistema tem sua parcela de culpa nesse processo. Então, não adianta procurar um bode espiatório para essa situação. Que sempre vai existir, nesses últimos tempos o bode espiatório anda sendo o professor. Por isso, continuo me perguntando, será que consigo chegar a dez anos de profissão?!

Qualquer semelhança é mera coincidência?!

Para aqueles que dizem que os argentinos não prestam para nada, venho aqui dizer que não! Não que seja uma advogada dos argentinos, até porque como diria um grande amigo meu Maurício Meurer, moderador do blog neurônio nervoso,  e pessoa de minha mais alta estima, que tenho um imenso carinho e uma profunda admiração, sou 200% pernambucana, e digo mais, sou 1.000% brasileira. E, como tal, não posso deixar de dar minhas alfinetadas em nossos "hermanos" da américa do sul.  E, claro, como toda boa brasileira fiquei ao menos um pouco contente, para não dizer, super feliz em ver aquele arrogante do Maradona perder junto com seu time de estrelas de 3x0 para a Alemanha na copa deste ano.  Mas, como diria Jesus Cristo "Daí a César o que é de César".  Uma coisa boa dos nossos vizinhos sul-americanos que tenho que dar a mão a palmatória nos proporcionaram foi Mafalda, ou melhor, proporcionaram a educação de Quino, o criador de Mafalda. Ganhei ou não sei se roubei, um livro da minha irmã que tem da primeira tirinha até a última de Mafalda. Esse livro que virou minha leitura deleite, me chamou a atenção em algumas partes que li e que tenho que compartilhar com vocês.

 Toda semelhança é uma mera coincidência?! Problemas com um governo omisso é uma coisa própria somente do Brasil?! Acho que não, essa semana estava ouvindo a CBN pela manhã, e escutei que está se aproximando o período de renovação do Protocolo de Kyoto. Para quem não sabe, o Protocolo de Kyoto é um acordo realizado e assinado entre diversos países que tem como principal objetivo o comprometimento com a diminuição de gases poluentes em nosso querido planeta azul que está ficando cinza. Bom, mas pelo que escutei na CBN nesta última sexta-feira, nosso querido planeta azul ficará cada vez mais cinza, graças aos nossos queridos e idolatrados amigos norte - americanos que resolveram que não vão assinar a renovação. Junto com eles foram os seus eternos súditos diplomáticos os canadenses que não tem opinião própria, claro, quando se trata de explorar e se beneficiar em cima dessa exploração. Junto com eles estão também aqueles que não poderiam ficar por fora dessa situação, os japoneses que não aprenderam com a segunda guerra mundial que não se deve confiar nos  Estados Unidos, decidiram que não vão assinar e que vão ser omissos com o planeta. Junto com todo esse contigente de "super poderosos" está a China. Claro, que vou esclarecer que eles são super poderosos sim, em mediocridade, egoísmo, burrice,  exploração,  omissão, hipocrisia e claro não posso deixar de lado em nojeira e corrupção. Corrupção?? Países tão honestos e democráticos, perfeitos para se morar, onde existe uma grande qualidade de vida, como podem ser corruptos? Sim, são corruptos, pois estão se corrompendo (valores ambientais) em troca de exploração ambiental e produção de capital em cima disso, e depois querem dizer que o Brasil não capacidade de cuidar de suas florestas, mais especificamente a amazonia. E eles têm capacidade de quê? Mas isso não é tudo, vocês sabia que por vários motivos geográficos, segundo uma revista alemã, o hemisfério sul ele é mais "baixo" do que o hemisfério norte?! Isso significa que se continuarmos poluindo nesse ritmo, estaremos nos sepultando, pois em uma mudança climática, o hemisfério sul está mais sujeito a inundações entre outras coisas do que o hemisfério norte. Então, qual é a solução?? Será que é seguir o que dizia Raul Seixas "A solução é alugar o Brasil".

Uma noite de Natal

Olá, pensando nessa época de final de ano, um bom texto a ser trabalhado seriam os tipos narrativos, já que estamos no final de ano e o legal seria trabalhar um texto de natal. Pensando em trabalhar isso com meus alunos, comecei uma busca incessante pela internet por um texto que "contasse" a história do natal e acreditem, não achei nada. Bom, vou só esclarecer que não achei nada que se encaixava naquilo que estava procurando, claro.

Pensando nisso, decidi construir o próprio texto que precisava. Para isso, comecei uma procura para saber exatamente quais são as características de um texto do tipo narrativo (  um relato de uma progressão de fatos, dispostos em uma sequência temporal). Pois, conforme Bakthin, os textos são divididos em cinco ordens, ou melhor, em cinco tipos, que são eles: o narrar, o argumentar, o relatar, o expor e o descrever. Desses tipos textuais se desencandeam os gêneros. Que no caso trabalharemos com o gênero conto. O conto é uma narrativa, em prosa, curta e de menor densidade.

O conto que desenvolvi "Uma noite de natal", conta a história de uma menina que não compreende o porquê de sua família se reunir no natal, fazer tantas comidas gostosas e comprar muitos presentes. Por isso, ela decide procurar sua mãe e perguntar o porquê de tudo isso. A mãe fica confusa e as duas decidem pesquisar sobre o verdadeiro sentido do natal.

Uma noite de natal

O natal é uma data em que comemoramos o nascimento de Jesus Cristo. Mas, não na casa da pequena Jéssica, lá o natal é bastante comum ao da maioria dos lares brasileiros. A família se reúne, cada um faz um prato super delicioso, eles compram presentes para todos. Porém, não conhecem o verdadeiro significado do natal. Jéssica que tinha 11 anos, e começou a se perguntar: “Por que o natal existe?”. Chegou para sua mãe e perguntou:

- Mamãe, por que nos reunimos no natal?

- Ah, minha filha, para comemorar o aniversário de Cristo.

- E por que a gente compra presente pra todo mundo e não pra Cristo?

A mãe olhou pra Jéssica e disse:

- Bom, agora minha filha é hora da gente pesquisar na Internet?!

As duas foram e sentaram no computador para tentar descobrir o verdadeiro significado do natal.

- Olhe minha filha, na antiguidade, o natal era comemorado em várias datas diferentes, pois não se sabia com exatidão a data do nascimento de Cristo. Mas, foi no século IV que o 25 de dezembro foi estabelecido como data oficial de comemoração. Na Roma Antiga, o 25 de dezembro era a data em que os romanos comemoravam o início do inverno.

- Sim mamãe, e por que enfeitamos a casa com guirlandas, árvores...?

- Veja só, as antigas comemorações do natal costumavam  durar até 12 dias, pois este foi o tempo que levaram os três magos para chegarem até a cidade de Belém e entregarem os presentes (ouro, mirra e incenso) ao menino Jesus. Por isso as pessoas decoram suas casas e só tiram a decoração após 12 dias do Natal.

- Mas mãe, como surgiram os enfeites de natal?

- Bom, dizem que em 1530, Martinho Lutero, certa noite enquanto caminhava pela floresta, ficou impressionado com a beleza dos pinheiros cobertos de neve. As estrelas do céu ajudaram a compor a imagem que Lutero reproduziu com galhos de árvores em sua casa. Além das estrelas, algodão e outros enfeites, ele utilizou velas acesas para mostrar aos seus familiares a bela cena que havia presenciado na floresta.

- E como isso chegou aqui?

- Bom, alguns alemães que vieram morar na América durante o período colonial, ou seja, quando o Brasil ainda era uma colônia de Portugal trouxeram essa tradição para nosso país. As árvores de natal simbolizam a alegria, paz e esperança. Por isso, que na maioria dos lares brasileiros há uma árvore de natal.

- Mamãe, sei que o presépio mostra onde Jesus nasceu. Mas, como papai Noel surgiu nessa história?

- Segundo algumas pessoas aqui na Internet, a figura do bom velhinho foi inspirada num bispo chamado Nicolau, que era um homem bom que costumava ajudar os pobres, deixando saquinhos de moedas próximos de suas chaminés, na Turquia. O papai Noel era representado com uma roupa de inverno na cor marrom ou verde escura.

- E como ele tem a roupa que veste hoje?

- Ah, isso foi graças a uma campanha da coca-cola em 1931.

- Então, nos deveríamos mudar o natal de nossa casa não era mamãe?!

- Mudar?!

- Sim, o natal é uma festa para você ajudar seu próximo, mesmo que não o conheça.

- Humm. Então o que a senhorita sugere?!

- Sugiro que devemos pegar todos os presentes da árvore e doar para os pobres como fazia o bispo Nicolau.

- Ok, quando a senhorita conseguir convencer seu pai disso, iremos com certeza fazer...

Interpretação textual

1. O que a história conta?

2. O que Jéssica não entendia com relação ao natal?

3. Assinale a resposta correta: O texto que você leu é do tipo:

a) Narrativo

b)Argumentativo

c)Descritivo

d)Expositivo

4. Assinale a(s) alternativa(s) que indica(m) o(s) motivo(s) que levou(aram) Jéssica procurar sua mãe para saber qual é o verdadeiro significado do natal.

(   ) O fato de não compreender porque sua família se reunia sempre no natal.

(   ) Porque ela queria saber o significado do natal.

(   ) Ela não acreditava que o natal fosse apenas comidas gostosas e presentes legais.

(   ) Para Jéssica, sua mãe sabia de todas as respostas, por isso começou a tentar testar sua inteligência.

5. Escreva abaixo as palavras que você não compreendeu e o seu significado.

6. Se você fosse Jéssica, o que falaria para o seu pai para tentar convencê-lo a doar os presentes da árvore para as pessoas mais carentes.

7. Escreva como, na sua opinião, a história terminou.

Desse texto, você pode trabalhar: os sinais de pontuação, paragrafação,substantivos, adjetivos e verbos.

Espero que essa história seja interessante e que vocês tenham gostado.

Apresentação

Olá, a todos aqueles que estiverem disponíveis a ler meu blog. Pensei nesse espaço principalmente como um lugar de discussão sobre as diferentes opiniões pelos assuntos que irão se desenvolver aqui. Por favor, deixem suas opiniões e suas sugestões, pois elas serão primordiais para o crescimento e aperfeiçoamento do blog.

Muito obrigada, Rita.